“Tele-hypnosis in the treatment of adolescent school refusal.”

Aviv A.
Abarbanel Mental Health Center, Bat Yam, Israel

Sono stati presentati pochi studi sull’uso dell’ipnosi nel trattamento del rifiuto scolastico. Questi studi non hanno affrontato il problema dell’auto-ipnosi durante le ore della giornata maggiormente stressanti. Questo documento introduce un approccio terapeutico, che utilizza tecniche ipnotiche conosciute, ma le sperimenta attraverso il telefono, quando il paziente è nella sua casa o sulla strada di scuola e il terapista in ufficio. Dodici (12) adolescenti con rifiuto della scuola sono stati trattati con differenti tecniche ipnoterapeutiche. Equipaggiati con telefoni cellulari e con la disponibilità del terapeuta, questi adolescenti potevano avvalersi dell’ipnosi come una strategia alternativa per il superamento delle loro difficoltà all’insorgere dell’ansia. I risultati hanno mostrato che 8 dei partecipanti hanno mantenuto una presenza a tempo pieno, 3 hanno mostrato miglioramenti parziali e 1 ha fallito nel migliorare la sua presenza. Questo studio illustra i benefici dell’auto-ipnosi nel tr5attamento del rifiuto scolastico, permettendo al paziente di mantenere allo stesso tempo il collegamento con il terapeuta in modo che l'ansia può essere affrontata sul nascere.